>>>> “医学形态实验学”简介
    南京医科大学“医学形态实验学”是一门新兴的整合课程,创建于1998年,该课程有较强的学科支撑,所属的南京医科大学基础医学院为一级学科博士授权点,相关的6个形态学二级学科中有2 个江苏省重点学科,2个江苏省重点实验室,1个省部共建重点实验室。“形态实验学”的改革提高了实验教学的质量,取得了丰硕的成果:2001年获江苏省优秀教学成果一等奖;2002年被评为江苏省1类优秀课程; 2006年“形态实验学”所在的实验中心被评为全国医学类首批6个国家级实验教学示范中心之一,“形态实验学”的教学改革作为中心的特色和亮点获得了评审专家的一致好评;08年被评为江苏省精品课程

    课程负责人季晓辉教授为南京医科大学教务处处长,原微生物与免疫学系主任,一直参与该课程的建设、策划与协调,特别在组建形态学综合实验室、创设形态实验学综合课程中起了决定性的作用。近5年来,主持参与省级以上教学改革研究项目5项和省级以上科研项目4项,主参编教材9部;发表教学论文10篇,科研论文27 篇,其中Sci论文5篇;共获得省级以上教学成果奖4项,其中《临床医学生实践能力培养体系的构建与应用》,2007年获江苏省高等教育优秀成果特等奖

    本课程共有专兼职教师23人,其中教授11人,副教授5人,讲师7人,其中拥有一批高水平的主讲教师,主讲教师中被评为省、校两级的“三育人”先进个人 6 人次,师德模范 3 人次, “十佳教师”2 人,省级教学名师1人。近5年来,共承担省级以上教学改革项目10项,发表教学改革论文17篇,主参编教材39 部,获省级以上教学成果奖10项。获省级以上科研项目 26项,总科研经费368万元,发表Sci论文49篇。课程教学团队结构合理、学术水平较高、爱岗敬业、热衷于实验教学,注重青年教师的培养,05年首创了青年教师实验教学导师制,取得了明显的效果。

    本课程内容为独立设置的实验课,在国内较早开展的医学形态实验学教学改革,对医学教育模式转化与实验教学系统改革作了积极的探索与实践。该课程将相关学科前沿科技成果以及技术融入到实验教学中,减少验证性、重复性实验,增加以器官、系统或疾病为中心的综合性实验项目,编写了由人民卫生出版社出版的配套教材《形态实验学》。综合实验的开展,有利于培养学生的整体思维、增加学生动手操作的机会,激发学生的实验兴趣。通过建设300m2的大学生创新开放平台,配备专职指导教师,本课程开设了设计性自主实验,培养学生的创新潜能。另一方面,通过采用计算机仿真技术和网络技术,研制了拥有自主知识产权的形态学数码仿真实验室系统,学生在校园网内自由登录,拓展了学生的自主学习空间,显著提高了实验教学的质量和效果。



 

“形态实验学”课程经过十年的建设和发展,形成了鲜明的特色,取得了较好教学效果。近5年来接待各级领导及国内外同行专家考察1500余人次。实验教学改革成果已在东南大学、扬州大学、苏州大学等兄弟医学院校推广,多次在全国及省内学术会议上汇报交流,受到一致好评。展望未来,“形态实验学”将进一步加强内涵建设,为培养创新型、实践型优秀医学人才发挥应有的作用。